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美国本科TOP30为什么不能是你

留学指南 浏览: 作者:bianji2 2022-03-14 13:28:21 加入收藏 查看评论
随着近几年国际学校教育的日渐成熟,不少有意让孩子出国读本科的家长会先把孩子送到国际学校里,提前体验西方教育的不同之处,为未来的申请打好基础。
 
但是,孩子在国际学校里读书,躲过了一考定终身的窘境,是不是就真的从此走上海外名校的康庄大道了呢?今天小编来聊聊国际学校学生在申请美国大学中的优势和劣势。
 
01优势一:提供充分的英语语言环境
想要去美国读书,英语能力过关是必备条件之一。目前,国内比较好的国际学校都会采用全英语的方式授课,使用的教材也是原版引进的,有些学校甚至是全外籍教师团队,从学习到生活,每一处都需要学生使用英语沟通,这对于提高学生的英语语言能力、养成更地道的英语思维和表达习惯是大有帮助的。
 
建议身处国际学校的学生一定要运用好学校提供的资源和机会,经常和外籍教师沟通交流,要知道他们可是国际课程的学校提供的最西式和本土化的资源了。当然,在求知求学的同时,你也能和外教成为朋友,有机会让老师更加了解自己的特点,这样一段良好的亦师亦友的关系,也许就会在未来申请时帮上大忙。
 
02优势二:提供优质的国际课程
很多家长想要把孩子送去国际学校,就是看中了学校能够提供优质的国际课程。国际课程既能全方位提升学生的学术能力,打开他们的眼界,也能无缝衔接大学申请,保障学生在 GPA 上有一定的竞争力。
 
总体来说,国内的国际学校或高中国际部常见的课程体系有以下三种:
 
IB(International Baccalaureate Diploma Program,简称 IB 课程),是由总部设在瑞士日内瓦的 IBO(International Baccalaureate Organization,国际文凭组织)开设。IB 课程分配在六个基础学科领域里,既要学习科学科目,又要学习人文科目。学生必须在这六个学科组中每组选一门课程进行学习。IB 的课程量大,进度快,学生每天需要投入大量时间才能完成作业和 projects,比较适合在科学、人文、外语、艺术、社会工作等各方面都能均衡发展的学生。
 
AP(Advanced Placement 大学先修课程),和 SAT 一样,都是由美国大学理事会(College Board)运营的一个项目,也是美国高中比较常见的课程体系类型。AP 课程可以在高中阶段选修,相当于大学初级水平程度课程,有 22 个门类、37 个学科的课程。开设 AP 课程的数量也是检验学校师资和实力的一个重要标准。需要明确的是 AP 课程并不是作为大学准入门槛的考试,而是为了之后学生能够更顺利地融入大学学习,提升自身竞争力而设置的。只有少数非常顶尖的学校会要求考过多少门 AP 课程和具体分数。
 
A-level 课程是英国本土高中课程(General Certificate of Education Advanced Level )的简称,也是英国学生的大学入学考试课程。A-level 第一年一般要求学习 4 门科目,第二年减为 3 门,如果学生有能力可以多学几门,对申请大学也是很有帮助的。A-level 课程由于对学生选课要求比较宽松,一般 3-4 门即可,也不强制要求参加很多课外活动,所以总体难度低一些。A-Level 的学生会以英联邦的国家为主。
这三种课程体系并没有明确的偏好和优劣之分,都是可以用来申请美国大学的。但是,他们各自的优缺点也比较明显,建议大家需要结合自身的优势,提前规划,选择适合自己的课程,合理安排课程难度。
 
03优势三:提供丰富的课外活动
在美国大学招生过程中,学校在确认了申请者的学习能力之后,会权衡的另一个重要因素就是学生的个性,而学生个性的最直观体现就是课外活动。
 
课外活动的种类很多,而国际学校往往可以在这方面提供比较丰富的选择。比如很多国际学校都有国际竞赛的报名通道和考场,学生可以直接通过学校渠道参加比赛。国际学校有非常多的社团,人文、理工、艺术基本上都可以覆盖到,像辩论队、模联、机器人队、体育运动队,这些都是标配。如果你实在找不到心仪的课外活动项目,还可以自行创办一个全新的社团,国际学校在这方面的自由度是非常大的。
 
另外,国际学校也很支持学生利用课余时间开展个人独立项目,把自己的想法付诸实践。如果有条件,学校也会帮助学生寻找一些本地的后备资源支持,比如活动场地和人脉关系等。
 
04一些不足之处
说了这么多国际学校的优势,我们再来看看它有哪些会让学生头疼的地方。
 
首先,很多家长和同学会对美国大学对国际学校的认可度产生疑虑。了解这方面信息的方式之一是去看这所学校的往年录取情况,举个例子,如果某所国际高中每年都有稳定的 5-10 名学生被 TOP 10 大学录取,那就说明这些大学之前录取了这所高中的学生的在学校表现都不错,大学们也对这所高中的教育质量很有信心。
 
第二,由于现在国际学校提供的学术、活动资源都差不多,因此很容易出现学生背景同质化的现象,而且更多时候是在同一所学校里有多个学生 “神仙打架”,导致到了最后申请时大家不得不进行一番内卷,皆大欢喜或是两败俱伤的情况都有可能发生。
 
第三,正如我们前面所说,国际学校的师资力量和课程体系都比较成熟丰富,但是具体到每一个学生身上,该怎么利用好这些资源去找到适合自己的学术方向,为之后的申请做好铺垫,是一个很值得细细推敲的问题。另外,国际学校的老师不会像国内普高的老师那样 “紧迫盯人”,很多事情都需要学生自己主动去做,对于主观能动性不强的孩子来说,这也会是个麻烦。
 
第四,一个人的时间精力毕竟是有限的,国际学校虽然好,但压力也是不小的,学生既要兼顾学业,也要积极参与活动,到了申请季还要应对繁多的申请步骤,对他的时间管理能力是一大考验。

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